Главная » обучение

обучение

Притчи и легенды об обучении. О мудрости в обучении. О учителях, учениках, мудрецах.

Повезло или не повезло, удача или неудача. Притча.

Давно это было. Жил старик. Был у него единственный сын. Хозяйство было небольшое. Зато была лошадь, на которой он пахал землю, да ездил в город на базар.

Однажды лошадь убежала.

— Какой ужас — сочувствовали соседи, — Это же надо! Как тебе не повезло!

— Кто знает, повезло или нет, — отвечал старик. – Не рассуждать нужно, а лошадь искать.Подробнее »Повезло или не повезло, удача или неудача. Притча.

Жизнь это черная и белая полосы, или есть цветные?

Ученики задали учителю вопрос:

— Почему в жизни чередуются черная полоса с белой? Почему после удачи часто бывают неудачи?

Учитель улыбнулся:

— Что, только белые и черные полосы?
— Да, учитель.
— Хорошо. Сейчас идет дождь. Когда он закончится — приходите сюда, и я отвечу вам на этот вопрос.Подробнее »Жизнь это черная и белая полосы, или есть цветные?

Гвоздь воспитания. Как воспитать сына.

Житейская история…

Купец вернулся из путешествия домой. И обнаружил, что его сын совсем отбился от рук. Что делать? Как-то нужно воспитывать сына. Но как?

Хорошо подумав, отец придумал вот что: вкопал против дома столб, и после каждого проступка сына вбивал в этот столб гвоздь.

Прошло некоторое время… И на столбе не осталось живого места – весь он был утыкан гвоздями.

Эта картина поразила воображение сына.Подробнее »Гвоздь воспитания. Как воспитать сына.

Самый лучший способ воспитания

Воспитывать ребенка можно — но … Как бы мы его ни воспитывали — результат будет обратный, ведь на каждое воздействие есть реакция — противодействие. Мы воспитываем — он не воспитывается. Есть другой, более действенный способ, чем воспитание — это самовоспитание. Если мы, каким-то образом, сделаем так, чтобы у ребенка включилось самовоспитание — результат будет. И будет обязательно. И никакого противодействия нам. Любое обучение, хорошее обучение, сводится к тому, чтобы человек научился сам — занялся самовоспитанием. Читать далее….

Притча, как вылечиться от страха и как полюбить корабль.

Посмотрите эту притчу на видео:

Султан путешествовал на корабле. Его сопровождал слуга, который никогда раньше не ходил в плавание.

Этот слуга ненавидел корабль, сидел в трюме, скулил от страха, жаловался и плакал. Эти недовольства уже всем надоели, особенно султану.

Тогда придворный лекарь предложил вылечить слугу.

Подробнее »Притча, как вылечиться от страха и как полюбить корабль.

Легенда о великом дирижёре. В каком возрасте можно поменять жизнь.

Современная легенда Гильберт Каплан был журналистом, и в 25 лет он основал свой журнал. За пятнадцать лет его журнал Institutional Investor стал одним из самых ведущих бизнес-изданий и выходил огромным тиражом. Но вдруг, в возрасте 40 лет, Гильберт Каплан продаёт свой бизнес. Что же случилось? Всё дело в том, что однажды он услышал Вторую симфонию Густава Малера. Густав Малер — австрийский композитор, который в 1895 году создал довольно сложное музыкальное произведение под названием Симфония № 2 или «Воскресение». Музыка Малера восхитила Гильберта! Казалось, в нём проснулись… Подробнее »Легенда о великом дирижёре. В каком возрасте можно поменять жизнь.

Как найти лучшего учителя и лучшую школу.

Притча о лучшей школе

Родители выбирали для сына лучшую школу и лучшего учителя. Утром дед повел внука в ближайшую школу. Во дворе дети бегали, прыгали, корчили рожи… Заметив старика с внуком, они начали дразнить их:

— Посмотрите, и кто к нам пришел?
— Это же Буратино с Папой Карло! 

Дети кривлялись и заливались от хохота.

Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу.

— Ура, я не пойду в школу, — обрадовался мальчик.
— Пойдешь, но не в эту, — ответил дед. — Я найду тебе лучшую школу.

Подробнее »Как найти лучшего учителя и лучшую школу.

Сколько весит проблема на примере с чашкой воды.

Тяжела ли чашка? Притча.

Учитель взял в руки чашку с водой, вытянул ее вперёд и спросил своих учеников:

— Как вы думаете, сколько весит эта чашка?

Все оживлённо зашептались.

— Примерно пол килограмма! Триста грамм! Нет, четыреста грамм! – стали раздаваться ответы.

— Согласитесь, что это не так уж и много. Эта чашка легкая. И у меня вопрос: « Что произойдет, если я буду так держать чашку в течение нескольких минут?»

— Ничего!

— Действительно, ничего страшного не случиться, – ответил учитель. — Чашка не такая уж и тяжелая.

– А что будет, если я стану держать эту чашку в вытянутой руке, например, часа два?Подробнее »Сколько весит проблема на примере с чашкой воды.

Главный секрет мастерства. Притча о том как Мастер учил гончарному делу

Великий Мастер гончарного дела заканчивал обучение учеников.

Он объявил, что будет оценивать мастерство учеников либо по количеству работ, сделанных за неделю, либо по одному, но самому лучшему изделию.

Подробнее »Главный секрет мастерства. Притча о том как Мастер учил гончарному делу

Кто сказал мудрые слова. Притча об авторстве.

Один учитель прочёл ученикам интересный текст, который заставил задуматься учеников. Ученики спросили: — Откуда этот текст?  Кто написал его? — Не важно. — Как это неважно? — Если я скажу, что это слова из очень дневней книги, вы будете благоговеть перед текстом, постараетесь запомнить его, чтобы потом торжественно превозносить вслух. Если я скажу, что этот текст написал великий мудрец, вы будете испытывать большое почтение, но уже не будете преклоняться перед ним. Если я скажу, что автором был простой учитель, вы, пожалуй, улыбнетесь в знак благодарности.… Подробнее »Кто сказал мудрые слова. Притча об авторстве.

Неожиданное наказание. Притча о воспитании и конфетах

Однажды, в одной школе, мальчик ударил девочку. Ударил так больно, что она заплакала. И пошла жаловаться папе.

Папа, кстати, был учителем в этой школе.

Мальчик, увидев девочку с учителем, втиснулся в стенку в ожидании наказания.

Подробнее »Неожиданное наказание. Притча о воспитании и конфетах