Житейская история

Ученый Бертрам Форер дал своим студентам специальный тест, чтобы по его результатам провести анализ их личностей. Однако вместо настоящей индивидуальной характеристики он давал всем один и тот же расплывчатый текст, взятый из гороскопа.
Затем он попросил каждого студента по пятибалльной шкале оценить соответствие описания их личности действительности, — средней оценкой было 4,26.

Описание, которое давал студентам Форер:

«Вы очень нуждаетесь в том, чтобы другие люди любили и восхищались вами. Вы довольно самокритичны. У вас есть много скрытых возможностей, которые вы так и не использовали себе во благо. Хотя у вас есть некоторые личные слабости, вы в общем способны их нивелировать. Дисциплинированный и уверенный с виду, на самом деле вы склонны волноваться и чувствовать неуверенность. Временами вас охватывают серьёзные сомнения, приняли ли вы правильное решение или сделали ли правильный поступок. Вы предпочитаете некоторое разнообразие, рамки и ограничения вызывают у вас недовольство. Также вы гордитесь тем, что мыслите независимо; вы не принимаете чужих утверждений на веру без достаточных доказательств. Вы поняли, что быть слишком откровенным с другими людьми — не слишком мудро. Иногда вы экстравертны, приветливы и общительны, иногда же — интровертны, осторожны и сдержанны. Некоторые из ваших стремлений довольно нереалистичны. Одна из ваших главных жизненных целей — стабильность».

Описания, подобные процитированному выше входят в стандартный репертуар мошенников в сфере астрологии, хиромантии, парапсихологии и т. д.

Притча. Осёл в колодце.

Притча. Чтобы быть счастливым

Однажды один осел в старый колодец. Он страшно закричал, призывая на помощь. Прибежал его хозяин и всплеснул руками:

— Как же его оттуда вытащить?

Тогда хозяин ослика рассудил так: Читать далее «Притча. Осёл в колодце.»

Кем ещё я мог стать?

В одном городе два родных брата. Один брат был успешным человеком, известным на весь город своими хорошими делами. Другой брат был тоже известен, но своими преступлениями.

Однажды полиция поймала преступника, и дело передали в суд. Перед судом  группа журналистов обступила его, и один задал вопрос:

— Как получилось, что вы стали преступником?

— У меня было тяжёлое детство. Мой отец пил, избивал мою мать и меня. Кем же ещё я мог стать?

Спустя время несколько журналистов подошли к первому брату, и один спросил:

— Вы известны своими достижениями; как получилось, что вы добились всего этого?

Человек задумался, а потом ответил:

— У меня было тяжёлое детство. Мой отец пил, избивал мою мать, моего брата  и меня. Кем же ещё я мог стать?

Как найти хорошую школу?

Родители выбрали для сына лучшего учителя. Утром дед повел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор, их окружили дети.
— Какой смешной старик, — засмеялся один мальчик.
— Эй, маленький толстяк, — скорчил рожицу другой.
Дети кричали и скакали вокруг деда и внука. Тут учитель позвонил в колокольчик, объявляя начало урока, и дети убежали.
Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу.
— Ура, я не пойду в школу, — обрадовался мальчик.
— Пойдешь, но не в эту, — сердито ответил дед. — Я сам найду тебе школу.

Читать далее «Как найти хорошую школу?»

Притча. Чего бояться?

Притча о страхе. Чего бояться. Каким мы видим мир.

Однажды началась сильная гроза. Все дети прибежали домой, но самой меньшей дочери не было.

Мать забеспокоилась и пошла искать ее. Во дворе шел дождь, беспрерывно сверкали молнии, и гремел гром. От этих молний было жутко страшно.

Мама, каждый раз вздрагивала при громе молний.

Вскоре, женщина нашла свою дочь, девочка бегала и резвилась под дождём.

Вся промокшая, но счастливая она прыгала и танцевала. И каждый раз, когда в небе ударяла молния, девочка поднимала своё лицо к небу и весело смеялась! Мама была очень удивлена:

— Что ты делаешь? – спросила она. – Тебе не страшно? Неужели ты совсем не боишься грозы?

— А чего здесь бояться? – Весело ответила девочка. — Мама, смотри, я танцую, – а небо меня фотографирует! Читать далее «Притча. Чего бояться?»

Лучший художник

В одном городе проводили конкурс лучшего художника.

Конкурс на лучшего художника. Притча. Лучший художник.

И, в конце концов, жюри выбрало двух самых лучших. Но судьи никак не могли решить, какой из художников самый лучший. Тогда они обратились за советом к Мудрецу.

Мудрец обратился к финалистам с вопросом:

— Сколько недостатков вы сами видите на своих картинах.

Один художник сказал:

— Если бы я увидел на картине недостаток – я бы тут же его исправил. Эта картина безупречна.

Второй художник молчал.  Читать далее «Лучший художник»

Поиски тишины

Человек решил отдохнуть.  От всего. Чтобы было тихо и спокойно. Он устал от шумного  города, где все отвлекало от медитации и самосозерцания. Человек решил найти тихое спокойное место.

Он пришел в лес, где не было ни души. Но не смог сосредоточиться, потому что ему мешал стрекотание кузнечиков и жужжание насекомых.

Он углубился дальше в лес, но там очень громко пели птицы, отвлекая его от контакта с внутренним «я».

В поисках тишины человек залез в пещеру. Там было очень тихо. Но звуки капающей воды его раздражали.

Тогда он снял дом в лесу. Запер все окна и двери. Но в полной тишине все громче и громче слышалось «тик-так, тик-так»…

Тогда он сорвал часы с руки и выбросил их за дверь.

Сел, успокоился. Глубоко вздохнул, довольный, что вот сейчас- то, наконец, будет тихо…

Но …. «тук-тук, тук-тук» …. Стучало его сердце… Стучало все громче и громче в груди…

Читать далее «Поиски тишины»

Притча. Две повозки на мосту

Ехали друг другу навстречу два человека. Один спешил на помощь к своему благодетелю, а другой торопился на праздник. Повстречались оба на узком мосту и не хотели уступать друг другу дорогу.

Спорили они, спорили и обратились к судье. Судья в их деле разобраться не сумел, повёл обоих прямо к правителю. Читать далее «Притча. Две повозки на мосту»

Медитация. Притча с комментарием.

Два молодых человека уговорили известного учителя дзен взять их в ученики. Они очень любили курить. Но работа, занятия и медитация занимали все время. В конце концов, один не выдержал и отправился к учителю с вопросом, можно ли покурить во время медитации. В ответ учитель побил его палкой, крича:

— Нельзя курить во время медитации, нельзя! – По слухам, такой способ обучения часто применяется учителями дзен.

Идет побитый плача и видит, как второй ученик спокойно сидит, курит и медитирует. С ужасом подбежал к нему побитый и закричал:

— Сейчас же прекрати, а не то учитель побьет тебя палкой.

— Учитель разрешил мне, — спокойно ответил соученик.

— Как тебе удалось его уговорить, ведь он запрещает курить во время медитации!?

— Я его спросил, можно ли медитировать во время курения? Учитель мне сказал, что медитировать можно при любом занятии!

——

Забавная притча, похожая на анекдот.

Но она не о хитроумии второго ученика.

Двое мужчин решили пойти в ученики к мастеру дзен. Уговорили учителя, чтобы он их учил. Они изменили всю свою жизнь…

И вот один из учеников отправился к учителю с вопросом, можно ли отвлекаться от самого важного дела его жизни на курение? Учитель как смог доступно разъяснил ученику его ошибку.

Но не получается заниматься только одним, даже очень важным делом каждую минуту своей жизни. Все равно приходится отвлекаться. Сон, еда, вода… Второго ученика учитель похвалил за то, что, даже занимаясь пустяками, он все равно продолжает думать о главном.

Очень важно научиться отличать главное от пустяков.

Успехов нам в этом.

С уважением, Юрий Зайцев.
————————————

Печатается с разрешения автора. Юрий Зайцев, г. Днепродзержинск, журналист, директор газеты «Событие»

Ссылка на страничку автора ВКонтакте

Притча. Трусость льва
Притча. «Трусость» льва

Феномен Базермана в действии

Феномен Базермана в действии

Каждый год профессор Макс Базерман продает студентам MBA из Harvard Business School двадцатидолларовую купюру намного выше номинала. Его рекорд – продажа $20 за $204. А делает он это следующим образом.

Он показывает купюру всему классу и сообщает, что отдаст $20 человеку, который даст за нее больше всего денег. Правда, есть небольшое условие. Человек, который был сразу за победителем, должен будет отдать профессору ту сумму, которую он был готов отдать за $20.

К примеру, два самых высоких бида были $15 и $16. Победитель получает $20 в обмен на $16, а второй человек должен будет отдать профессору $15. Таковы условия.

Торги начинаются с одного доллара и быстро достигают $12-$16. В этот момент большинство студентов выпадают из аукциона, и остаются только два человека с самыми высокими предложениями. Медленно, но уверенно аукцион подходит к цифре $20.

Понятно, что выиграть уже невозможно, однако проиграть тоже не хочется, ибо проигравший не только ничего не получит, но еще и вынужден будет заплатить профессору номинал своего последнего бида.

Как только аукцион переходит рубеж в $21, класс взрывается смехом. Студенты MBA, якобы такие умные, готовы выплатить за двадцатидолларовую купюру выше номинала. Действительно, комично и очень точно описывает поведение держателей степени MBA.

Однако аукцион продолжается и быстро доходит до 50 долларов, затем до 100, вплоть до $204 (последняя цифра — рекорд Базермана за свою преподавательскую карьеру). Кстати, во время тренингов профессор проделывает тот же трюк с топ-менеджерами и CEO крупных компаний – и всегда продает $20 выше номинала (полученные деньги тратятся на благотворительность).

Поначалу все студенты считают, что у них есть возможность получить халявные деньги. Ведь они не дураки и не станут платить больше двадцати баксов за двадцатидолларовую купюру. Однако как только торги доходят до $12-$16, второй человек понимает, что ему грозит серьезная потеря, поэтому он начинает бидить больше, чем собирался, пока аукцион не доходит до $21. На этом этапе оба участника потеряют деньги. Но кто-то потеряет всего доллар, а кто-то двадцать. Чтобы минимизировать потери, каждый человек старается стать победителем. Однако эта гонка приводит только к тому, что оба участника аукциона теряют все больше и больше денег, пока размер потерь не достигает такой суммы, что глубже копать яму просто не имеет смысла.

Таким образом, желание получить халявную двадцатку оборачивается потерями. Самое интересное, что есть масса данных – особенно на фондовом рынке и в казино – которые показывают феномен Базермана в действии. Человек начинает терять деньги. Вместо того, чтобы зафиксировать убыток, он надеется, что сможет отыграть проигрыш – и практически всегда теряет все больше и больше денег.